2022年度：教職大学院生の月例報告

教職大学院生による授業や行事などについての報告です。

３月

　３月４日（土）に現職M２による公開成果報告発表会が行われました。現職M２が2年間の大学院派遣の間に行ったアクションリサーチの成果と課題について発表しました。当日は、会場、オンライン合わせて１５０名以上の教職員が参加し、各会場で活発な議論が行われました。

２月

　学校組織開発コースのM 1構想発表会が行われました。M 1でのアクションリサーチから得られた成果と課題をもとに、来年度のアクションリサーチの構想について発表しました。発表会には、他分野の院生も多く集まり、いろいろな視点から発表に対する質疑が行われるなど、有意義な時間になりました。

１月

　教職大学院での1年間の学びのまとめとして、教職キャリアデザイン（基礎・発展）の授業が行われました。前半は、現職、ストマスの混合グループで1年間の教職大学院での学びについて振り返り、後半は、現職とストマスに分かれて、研究構想の発表を行いました。分野によって着眼点が異なり、短い時間でしたが、有意義な交流になりました。
　３月４日（土）には、現職M２による公開成果報告会が会場とオンライン（Zoom）併用での開催が予定されています。興味のある方は、お申し込みをお願いします。

10月

　新学期がスタートしました。学生はそれぞれ、自身の研究を深めるための高度化実習が始まっています。後期は分野ごとの授業が増え，前期と比べると他分野の学生と交流する授業はずいぶん減ってしまいました。ただ，画像のように授業によっては他分野との交流が盛んに行われているものもあります。

８～９月

　8月，9月は授業の行われない夏休み期間でしたが，教職大学院では，分野ごとのコース指導や訪問実習が行われていました。
　8月末には，学校組織開発コースの学校等改善支援研究員の委嘱状交付式が行われました。熊倉研究科長より，委嘱状をいただき，M 1の院生がそれぞれの研究について発表をしました。派遣元の市町の指導主事にも参加していただき，研究についてのアドバイスをいただきました。
　9月には，静岡県総合教育センターの長期研修員との研究交流会，M 1とM2の交流会，吉原林間学園・静岡市適応指導教室・富士市立高校への訪問実習が行われました。静岡県総合教育センターの長期研修員との研究交流会では，長期研修員と院生がそれぞれの研究についての発表を行い，お互いに刺激を受けることができました。
　夏休み期間は，授業がない分，個々の研究についてじっくりと考えることができる有意義な時間となりました。
　来週からは，後期の授業や実習が始まります。理論と実践の往還ができるよう，大学院での学びを深めていきたいと思います。

７月

　7月も終わりに近づき、前期の共通科目のまとめとして、発話分析の結果を発表したり、課題レポートに取り組んだりと、授業で学んだことを言語化することで、学びを深めています。
　現職院生は、訪問実習の一環で、牧之原市の小学校の学校運営協議会の様子を参観させていただきました。学校と地域が協働して子どもの成長を支えるために話し合う様子を見ることで講義だけでは学べない貴重な経験になりました。

　９月２０日に行うM1とM2の交流会について検討を行いました。この交流会は、今年度が初めての試みです。どうな内容の交流会にしたらM1とM2の双方にとって学びのある時間となるのか、それぞれの立場での目的を明確にした上で構想していきました。
　７０分の話し合いで、内容、形態、役割、M2への依頼など概ね決定しました。今後は、M2と連絡を取りながら当日に向けて準備を進めます。